促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养【格林娱乐平台】

发布时间:2020-10-20    来源:格林娱乐网官网 nbsp;   浏览:71332次

格林娱乐平台-近日,教育部、国家发改委、财政部牵头下发《关于“双一流”建设高校增进学科融合减缓人工智能领域研究生培育的若干意见》(以下简称《意见》),教育部学位管理与研究生教育司负责人就相关问题向记者提问。1.三部委制定实施《意见》的背景和目的是什么?问:2018年10月,习近平总书记主持的中央政治局特别强调,人工智能是新一轮科技革命和产业转型最重要的推动力,减缓新一代人工智能的发展是关系到中国能否逃脱新一轮科技革命和产业转型机遇的战略问题。

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教育部了解到,坚持习近平总书记重要讲话和《国务院关于印发新一代人工智能规划的通报》精神,此前发布了《高等学校人工智能创意行动计划》,明确提出并持续实施了一些最重要的措施。“双一流”大学在学科建设、积极开展高水平科研、创建高水平人才培养模式等方面有着良好的基础。

他们应该率先垂范,在加强人工智能领域的跨学科整合和加强研究生培养方面取得突破。近年来,我国人工智能高层次人才的培养取得了一定的成效。

一些“双一流”大学纷纷正式成立人工智能学院和研究所,或通过其他创新机制,将人工智能相关学科建设列为最重要的建设任务,培养了一定数量的博士、硕士研究生。但与发达国家相格林娱乐网官网比,高校人工智能学科建设与人才培养的差距仍然很小,主要表现为高层次领军人才、创新团队和跨学科创新平台严重不足,学科建设缺乏深度交叉融合,基础理论、原始算法和高端芯片缺乏突破,复合型人才培养定位薄弱,校企产学研合作缺乏有效的激励机制。三部委牵头下发《意见》,是为了理解和落实党中央、国务院的根本决策部署,根据新形势新任务的排斥和当前形势问题,在培养人工智能高层次人才的思路、推进策略、明确措施等方面进一步创新突破。

2.《意见》的指导思想和基本思路是什么?问:《意见》坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面秉承党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,结合“双一流”建设,深化人工智能内涵,加强学科融合,努力提高人工智能领域的研究生培养水平。一方面,围绕国内人工智能发展的基础性战略市场需求,以“市场需求导向、应用带动”、“项目火车头、多重对立”、“跨界融合、精准培育”、“慢、破、补”短板领域的“理论、算法、平台、芯片、应用”为基本原则,构建基础理论人才和“人工智能X”复合型人才培养体系。另一方面,探索学科建设与人才培养深度融合的新模式,将有助于不断扩大研究生培养规模,有助于中国保持世界科技前沿,在人工智能领域引导原创成果方面取得重大突破,获得更加充足的人才支撑。

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3.你能进一步解释一下《意见》推广策略的特点吗?问:《意见》特别倡导多维整合的推广策略。 一是学科建设特别强调“融合发展”,完善学科设置机制,以学科的基础理论和实践应用问题为火车头,增强人工智能方法和技术向更多学科的渗透和融合;二是人才培养模式强调“填充培养”,探索以问题为导向的跨学科人才培养模式,深化产教结合,制定个性化培养方案,大力提高研究生的创造力和实践能力;三是课程体系建设特别强调“仪器耦合”,以“唯链”、“开放”、“个性化”为目标,打造人工智能核心科学知识课程体系,并应用于模块课程;四是评价机制特别强调“群体创造力”,以成果评价为突破口,科学评价论文、专利、软件版权等多种形式的成果,推进不同类型研究生分类评价机制,构建不利于教师积极开展跨学科研究的人才评价机制。4.接下来三部委会采取什么具体措施?问:下一步,三部委将根据《意见》,积极开展一系列创新举措,提升“双一流”大学的跨学科融合,提升人工智能领域的研究生培养能力。

一是以人工智能基础理论和产业发展的市场需求为导向,完善学科和专业结构的动态调整机制。有条件的高校可以根据经济社会发展和人才培养的需要,通过自律试点和先行先试的方法设立人工智能交叉学科;二是反对在人工智能领域、产业化基地、地方政府等高校和重点企业设立人才引领培养项目,打造任务驱动的跨行业跨学科导师团队,提升科研协同创新发展和博士生引领培养;三是建立全国人工智能生产与教育一体化创意平台,探索人工智能的根本问题和突破方向,实施成功的研发与教育一体化;四是完善学位质量保障机制,成立跨学科评估专家组,设置专项评估要素。

希望高校积极开展自我评估,反对社团、行业协会积极开展第三方评估,合理整合国际评估;五是教育部将加强政策措施咨询,正式成立人工智能高层次人才培养专家委员会,指导高校实施人才培养专项规划,及时总结推广可复制的经验和做法。-格林娱乐平台。

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